Tematyka:
- Zwierzęta z dżungli i sawanny.
- Zwierzęta naszych pól i lasów.
- Marcowa pogoda.
- Wiosenne przebudzenia.
Mamo…tato w miesiącu marcu będziemy:
- Oglądać filmy przyrodnicze, książki, albumy, tablice demonstracyjne, korzystać z Internetu (poznawanie przyrody w sposób pośredni).
- Obserwować przyrodę w różnych miejscach i w różnym czasie.
- Poznawać, w sposób pośredni (filmy, albumy), zwierząt z innych stref klimatycznych (zwierzęta egzotyczne).
- Wyjaśniać rolę ogrodów zoologicznych.
- Wymyślać piosenki, rymowanki.
- Uczestniczyć w zabawach z elementem pantomimy.
- Rozwiązywać zagadki, rebusy.
- Układać zagadki.
- Porównywać wygląd przedmiotów, zwierząt, roślin.
- Powtarzać z pamięci wiersze, piosenki.
- Zapamiętywać informacje po to, żeby móc je kiedyś wykorzystać.
- Dysponować sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk.
- Wykonywać ćwiczenia grafomotoryczne.
- Wskazywania pełnych godzin na zegarze.
- Nazywać kolejne pory roku, dni tygodnia, miesiące.
- Rozwiązywać zadania tekstowe o tematyce bliskiej dzieciom; stosowanie metody symulacyjnej.
- Uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych z wykorzystaniem standardowych metod, metody R. Labana i innych metod twórczych – W. Sherborne, A. I M. Kniessów, C. Orffa.
- Poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt (przestrzeń życiowa, bezpieczeństwo, pokarm).
- Poznawać łąkę wiosną wszystkimi zmysłami; oglądanie, wąchanie, słuchanie odgłosów z zamkniętymi oczami.
- Poznawać wybrane owady i ich rolę w rozwoju roślin.
- Wyjaśniać pojęcia: ptaki, ssaki, owady.
- Poznawać właściwości powietrza i jego roli w życiu ludzi i zwierząt.
- Tworzyć uogólnienia do podanych nazw przedmiotów, roślin, zwierząt.
- Klasyfikować te same obiekty wielokrotnie, każdorazowo według innych cech.
- Działać na różnych formach papieru, na różnych kształtach.
- Obserwowanie zmian zachodzących przed zbliżającą się wiosną (przedwiośnie) – coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu, lodu, pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy), powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), kwitnienie wierzby i leszczyny; pojawianie się pąków na drzewach i krzewach.
- Tworzyć kalendarz pogody i systematycznie prowadzić.
- Poznamy normy ekologiczne – nakazu: oszczędnego korzystania z wody.
- Przekształcać podane rysunki w nowe, samodzielnie tworzyć rysunki.
- Rozpoznawać i nazywać figury przestrzenne: kula, sześcian; podawać ich podstawowe cechy.
- Wspólnie przeprowadzać eksperymenty i wyciągać wnioski.
- Obserwować zmiany zachodzące przed zbliżającą się wiosną (przedwiośnie) – coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu, lodu, pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy), powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), kwitnienie wierzby i leszczyny; pojawianie się pąków na drzewach i krzewach.
- Poznawać czynniki potrzebne do rozwoju roślin (światło, temperatura, wilgotność).
- Poznawać etapy rozwojowe np. żaby, motyla.
- Poznawać wybrane kwiaty ogrodowe, np. tulipan, nasturcja, róża, itp.; omawiać ich budowę, etapy rozwoju (na przykładzie tulipana).
- Zachęcać do uprawy roślin doniczkowych w sali, w domu i dbania o nie: umieszczania w nasłonecznionym miejscu, podlewania, rozsadzania itp.
- Skupiać uwagę na osobach, przedmiotach, obrazkach, wyjaśnieniach, treściach przedstawianych wierszy, opowiadań.
- Poznawać wartości monet i banknotów (np. 1 zł, 2 zł, 5 zł i 10 zł); właściwie operować nimi w zabawie.
- Oglądać albumy z reprodukcjami prac znanych artystów.
- Uczyć się wybranych tańców, np.: polki, poloneza.
Zabawy:
- Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała – „Kwiatek rośnie”.
- Zabawa orientacyjno –porządkowa „Kto umie słuchać?”.
- Zabawy ruchowe: Mieszkańcy łąki, Bociany, Wiosenne przebudzenia, Taniec promyków, Jakie zwierzęta się poruszają?, Głodne żabki.
- Zabawa bieżna „Motylki”.
- Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym – “Wiosenne kwiaty”.
- Opowieść ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi – „Wiosno, gdzie jesteś?”.
- Zabawy ruchowe: “Słonie”, “Rzeźbię zwierzątko egzotyczne”, “Kłaniamy się królowi zwierząt”, “Wyścigi rzędów”.
- Zabawa bieżna: “Wąż”, “Uciekamy przed tygrysem”,
- Zabawa wyrabiająca szybką reakcję na sygnał – “Raz, dwa, trzy, Ambo Sambo patrzy”.
- Zabawa „Co robimy?” – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.
- Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poruszam się jak… „.
- Zabawa ruchowa z elementem skoku – “Skoki kangura”.
- Zabawy ruchowe: “Pracowite mrówki”, “Po kamieniach przez rzekę”, “Stonoga”, “Łapiemy się za ręce”, “Zwierzęta w lesie”, “Sowy fruwają, sowy śpią”, “Berek stójka”, “Dzieci w lesie”, “Krety, Mijanie”.
- Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – „Zajączki”.
- Zabawa rozwijająca koordynację słuchowo-ruchową – „Jak poruszają się zajączki”.
- Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poruszam się jak żółw”.
- Zabawa ruchowa z elementem skoku – „Wilk w rowie”.
- Zabawa ruchowa z elementem równowagi – „Przejście po kamieniach”.
- Zabawa orientacyjno-porządkowa” Nie płoszyć wiewiórek!”, „Pająk i muchy”.
- Zabawa „Korowód marszowy” – rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności skupienia uwagi.
- Zabawy bieżne: “Wyścigi w parach”, “Kukułka i zięby”, “Dzieci i pszczoła”.
- Zabawa muzyczno-ruchowa „Wesołe zajączki”.
- Zabawy ruchowe: “Pszczoły i niedźwiadki”, “Dwa koła”, “Chodzimy między kałużami”, “Bieg i podskoki”, “Powódź”, “Omiń kałużę”, “Taniec kropelek”.
- Zabawa pobudzająco-hamująca „Proste plecy”, „Złap mnie”.
- Zabawa wyrabiająca reakcję na ustalone sygnały – „Zmienna pogoda”.
- Zabawy orientacyjno-porządkowe: “Pada deszcz – świeci słońce”, “Powódź”, “Małe chmury i duże chmury”.
- Zabawa ruchowa z elementem dramy – „Chmurka zbiera kropelki deszczu”.
- Zabawy muzyczno-ruchowe: “Kałuża, Kaprysy pogody”.
Wiersze i opowiadania:
- Wiersz Pawła Beręsewicza pt. „Gdzie jest żyrafa?”.
- Wiersz Bożeny Głodkowskiej pt. „Wiosna i moda”.
- Opowiadanie Agaty Widzowskiej pt. „Ozimina”.
- Opowiadanie Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby pt. „Nosorożce noszą pokrowce”.
- Opowiadanie Agaty Widzowskiej.
- Opowiadanie Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby pt. „W marcu jak w garncu”.
- Opowiadanie Agaty Widzowskiej pt. „Ozimina”.
Piosenki:
- Zabawy przy piosence pt. „Dżungla”.
- Zabawy przy piosence pt. „Zające”.
- Zabawy przy piosence pt. „Marcowi przyjaciele”.
- Zabawy przy piosence pt. „Wiosenne buziaki”.