Rozkład dnia

Grupy tradycyjne

poranne ćwiczenia i zabawy ruchowe organizowane przez nauczycieli z uwzględnieniem pomysłów dzieci: zabawy ruchowe z dominantą elementu ruchu, zabawy muzyczno-taneczne, integracyjno-ruchowe, ruch przy muzyce.

Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczno – porządkowe, pełnienie dyżurów.

Śniadanie

Zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z podstawa programową, sytuacje edukacyjne realizowane przez: zabawy badawcze, dydaktyczne, twórcze formy sceniczne, opowiadania, zabawy matematyczne, techniki plastyczne, zabawy taneczne, zagadki, gry stymulujące i sytuacyjne, zabawy tematyczne itp.

Swobodne zabawy dzieci – samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań: konstrukcyjne, manipulacyjne, rozwijające mowę, ćwiczące koncentrację uwagi, rozwijające logiczne myślenie, kształtujące umiejętność współdziałania, rozwijające kompetencje komunikacyjne. Wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką , literaturą. Rozmowy indywidualne z dziećmi.

Pobyt na powietrzu: spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze, tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych, zabawy ruchowe i gry sprawnościowe w sali gimnastycznej, gry i zabawy kompensacyjno – wyrównawcze, praca indywidualna, zabawy konstrukcyjne, animacyjne, integracyjne.

Czynności higieniczno – porządkowe. Przygotowanie do obiadu.

Obiad

Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne. Odpoczynek poobiedni (grupa młodsza).

Spacery, zabawy ruchowe dowolne w ogrodzie przedszkolnym lub sali gimnastycznej. Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, wspieranie rozwoju dzieci poprzez: zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne i oddechowe. Stwarzanie sytuacji do  zabaw tematycznych, konstrukcyjnych, rozwijających percepcję wzrokowa,  słuchową, zabawy kompensacyjno-wyrównawcze, praca indywidualna.

Przygotowanie do podwieczorku: czynności porządkowe, samoobsługowe, higieniczne.

Grupy Montessori

Powitanie dzieci. Swobodna aktywność ruchowa w kącikach zainteresowań, rozmowy indywidualne z dziećmi,, praca indywidualna z materiałem  montessoriańskim, praca kompensacyjno-stymulująca rozwój dzieci,

Poranne ćwiczenia i zabawy ruchowe, zabawy integracyjne, ruch przy muzyce.

Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczno – porządkowe, pełnienie dyżurów, czynności samoobsługowe.

Śniadanie

Zajęcia edukacyjno – wychowawcze z całą grupą dzieci i indywidualne w oparciu  o podstawę programową, realizowane systemem edukacyjno – wychowawczym Marii Montessori z wykorzystaniem specyficznego materiału rozwojowego, lekcje ciszy. Wspieranie indywidualnych działań dzieci z uwzględnieniem ich specyficznych potrzeb rozwojowych.

Swobodne zabawy dzieci- samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań.

Pobyt na powietrzu:w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki, zajęcia sportowe, gry i zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze.

Zabawy, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne, zabawy organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze. Tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowanie zabaw badawczych.

Przygotowanie do obiadu: zabiegi higieniczne, samoobsługowe, czynności porządkowo – gospodarcze.

Obiad

Odpoczynek dzieci: ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie utworów literatury dziecięcej o charakterze terapeutycznym, wychowawczym i edukacyjnym (tzw.bajkoterapia), lekcja ciszy.

Wspieranie indywidualnych działań dzieci z uwzględnieniem ich specyficznych potrzeb. Praca z materiałem montessoriańskim, praca dowolna dzieci; pobyt w ogrodzie przedszkolnym (zabawy swobodne dzieci).

Przygotowanie do podwieczorku:czynności porządkowe, samoobsługowe, higieniczne.

Podwieczorek

Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań, praca z dzieckiem zdolnym lub praca o charakterze stymulacyjno – wyrównawczym, gry dydaktyczne i planszowe, prace porządkowe.